OŚWIĘCIM. Interaktywna matematyka w Konarskim

Fakty Oświęcim gościły w Liceum Ogólnokształcącym im. Konarskiego na lekcji matematyki, podczas której Witold Pająk i jego uczniowie korzystali z tablicy interaktywnej.





Tablica interaktywna jest urządzeniem współpracującym z komputerem i projektorem multimedialnym. Działa jak duży ekran dotykowy, na którym można pisać zarówno specjalnymi różnokolorowymi pisakami, jak i palcem.

Oświęcimski Konar współpracuje z Uniwersytetem Śląskim w ramach projektu unijnego Partnerzy w nauce. Program pozwala na doposażenie szkół partnerskich przez uczelnię. Tablica interaktywna, która pojawiła się na bocznej ścianie pracowni matematycznej oraz cały system należą do UŚ, ale po zakończeniu projektu i zamortyzowaniu się sprzętu, przejdzie na własność szkoły.

- Nie brudzę kredą, to niewątpliwie jest plus - śmieje się matematyk Witold Pająk. - Ale przecież nie o to chodzi. Podobnie, jak nie chodzi o zabawę, choć trzeba przyznać, że uczniowie wykorzystując jej możliwości, świetnie się bawią.

Pająk podkreśla, że tablica daje zupełnie nowe możliwości nauczania. Na klasycznej tablicy pewnych rzeczy najzwyczajniej nie można pokazać. Tymczasem tablica interaktywna pozwala, co można było obserwować na pokazowej lekcji matematyki, na ukazanie jak zmienia się wykres nierówności wielomianowych w zależności od zmian ich wartości.



Uczniowie przy pomocy pilotów, logują się do systemu. Pilotami zaznaczają swoją obecność i rozwiązują zadania przygotowane przez nauczyciela. Komputer podaje wyniki dla każdej osoby z osobna. Informuje, czy odpowiedź jest prawidłowa i w jakim czasie dany uczeń jej udzielił. Po serii zadań system wystawia ocenę.

Wszystko, co piszemy na tej tablicy w trakcie lekcji, mogę przesłać uczniom na skrzynkę e-mailową. Dzięki temu nie muszą się skupiać na przepisywaniu zadań do zeszytu. Także osoba, która jest akurat nieobecna, wie czym zajmowaliśmy sie na lekcji - tłumaczy Witold Pająk.

Tablica w Konarskim nie jest jedyną w powiecie. Matematyk i wicedyrektor szkoły prorokuje, że być może za 10-15 lat takie rozwiązania będą we wszystkich szkołach i prawie wszystkich klasach.

Na zdjęciach: Lekcja matematyki z wykorzystaniem tablicy multimedialnej. Fot. Paweł Wodniak
{jathumbnail off}